Name: Baralho de Minfulness e Compaixão
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Baralho de Minfulness e Compaixão

R$119,00

O Baralho de minfulness e compaixão oferece a educadores, pais, professores e todos os profissionais que trabalham com crianças, jovens e adultos a oportunidade de desenvolverem no dia a dia, por meio de jogos e brincadeiras, situações para aumentarem a consciência, a bondade e a conexão. Contém um manual e 40 cartões, cada um deles com o público a qual se destina, o material necessário para a prática e as instruções do jogo ou do exercício proposto, para realizar individualmente ou com outras pessoas.

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SOBRE OS AUTORES

Christopher Willard

Psicólogo e docente na Harvard University. Autor dos livros Growing up Mindful, Mindfulness Matters e Alphabreaths. Codesenvolvedor do Programa de Formação de Instrutores de Mindfulness para Crianças e Adolescentes do Centro de Mindfulness no Brasil.

Vitor Friary

Graduado em Mindfulness pela University of California. Psicólogo com Formação em Terapia Cognitiva e Mindfulness pela London Metropolitan University. Autor dos livros Mindfulness para crianças: manual para profissionais e Superando a procrastinação. Fundador e Codesenvolvedor do Programa de Formação de Instrutores de Mindfulness para Crianças e Adolescentes do Centro de Mindfulness no Brasil.

Público-alvo: público geral.

Diferenciais da obra: os autores são reconhecidos internacionalmente na área de midfulness aplicado ao público infantojuvenil e família. Apresentam, pela primeira vez no Brasil, um baralho completo e acessível de mindfulness e habilidades de compaixão com instruções específicas para a prática educativa e eficaz no dia a dia.

DADOS TÉCNICOS

Título: Baralho de mindfulness e compaixão: dinâmicas para o dia a dia de toda a família

Autores: Christopher Willard e Vitor Friary

Ano: 2020

Páginas: 32 páginas (manual) e 40 cartões

ISBN: 978-65-5571-002-1

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• verificar a interação dos jogadores no grupo;

• facilitar a exposição de possíveis conteúdos individuais conflitantes, vivenciados pelos jovens em seus cotidianos;

• favorecer o reconhecimento e a nomeação das emoções nas diversas situações;

• estimular a reflexão acerca dos comportamentos apresentados a partir dos contextos culturais em que a criança está inserida e de acordo com teorias das habilidades sociais;

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Assim, instrumentaliza-se aqui o acesso aos comportamentos desadaptativos, muitas vezes organizados sob a modalidade de estratégias compensatórias originadas a partir do esquema disfuncional ou esquema hiper valente negativo. E, através desse acesso, tem-se o principal objetivo dessa ferramenta, que é o de permitir a ampliação e/ou aumento de frequência de comportamentos adaptativos que a criança/adolescente possui em seu repertório de habilidades comportamentais. Para tal, os autores abordam alguns conceitos pertinentes ao que é comportamento com vieses da psicologia evolucionista e do modelo skinneriano aplicando-os na lógica da clínica cognitivo-comportamental, na qual o comportamento passa a ser indissociável dos processos cognitivos.

Isso implica em compreender que as cognições podem ser monitoradas e alteradas à medida que elas afetam os comportamentos e, nesse sentido, tais mudanças pressupõem mudanças cognitivas subjacentes. Assim sendo, o presente instrumento "Baralho dos Comportamentos: Efeito bumerangue" vem integrar o terceiro e fundamental elemento do trabalho clínico: o comportamento, completando assim a modalidade de intervenção denominada de T.R.I., (Terapia de Reciclagem Infantil) envolvendo o acrônimo: T - trabalhe as suas emoções (Baralho das Emoções); R - recicle os seus pensamentos (Baralho dos Pensamentos) e, I - inove os seus comportamentos (Baralho dos Comportamentos).

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Uma vez mapeados os pensamentos, os terapeutas iniciam um processo que os autores chamaram de "Reciclagem", constituído por uma série de técnicas de reestruturação narrativa com influência da linguística e de abordagens cognitivas mais recentes, dentre elas a Terapia Cognitiva Processual. Desse modo, de posse das informações contidas neste livro, o terapeuta tem mais facilidade para conduzir as crianças e adolescentes em um trabalho de reestruturação cognitiva consistente, utilizando uma metodologia estruturada e facilmente replicável, de modo lúdico e fácil, visando a garantir resultados mais duradouros.

Com o lançamento desta abordagem inovadora, a ser inserida na prática diária dos terapeutas cognitivos brasileiros - e sem dúvidas de que em breve isto se tornará também uma realidade internacional -, Renato e Marina demonstram como as dificuldades para lidar com temas complexos como as crenças intermediárias e centrais podem ser facilitadas e transformadas em ações de relativamente fácil acesso, sem no entanto tirar-lhes sua complexidade inerente.

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Renata Brasil Araujo também é autora do Baralho do Exagero (2013), cujo objetivo é trabalhar a prevenção à recaída e o manejo da fissura, e do Baralho da Motivação (2015), que discute a respeito da motivação para a mudança dos comportamentos exagerados.