Name: Baralho de Minfulness e Compaixão
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Baralho de Minfulness e Compaixão

R$119,00

O Baralho de minfulness e compaixão oferece a educadores, pais, professores e todos os profissionais que trabalham com crianças, jovens e adultos a oportunidade de desenvolverem no dia a dia, por meio de jogos e brincadeiras, situações para aumentarem a consciência, a bondade e a conexão. Contém um manual e 40 cartões, cada um deles com o público a qual se destina, o material necessário para a prática e as instruções do jogo ou do exercício proposto, para realizar individualmente ou com outras pessoas.

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SOBRE OS AUTORES

Christopher Willard

Psicólogo e docente na Harvard University. Autor dos livros Growing up Mindful, Mindfulness Matters e Alphabreaths. Codesenvolvedor do Programa de Formação de Instrutores de Mindfulness para Crianças e Adolescentes do Centro de Mindfulness no Brasil.

Vitor Friary

Graduado em Mindfulness pela University of California. Psicólogo com Formação em Terapia Cognitiva e Mindfulness pela London Metropolitan University. Autor dos livros Mindfulness para crianças: manual para profissionais e Superando a procrastinação. Fundador e Codesenvolvedor do Programa de Formação de Instrutores de Mindfulness para Crianças e Adolescentes do Centro de Mindfulness no Brasil.

Público-alvo: público geral.

Diferenciais da obra: os autores são reconhecidos internacionalmente na área de midfulness aplicado ao público infantojuvenil e família. Apresentam, pela primeira vez no Brasil, um baralho completo e acessível de mindfulness e habilidades de compaixão com instruções específicas para a prática educativa e eficaz no dia a dia.

DADOS TÉCNICOS

Título: Baralho de mindfulness e compaixão: dinâmicas para o dia a dia de toda a família

Autores: Christopher Willard e Vitor Friary

Ano: 2020

Páginas: 32 páginas (manual) e 40 cartões

ISBN: 978-65-5571-002-1

“Baralho STRESStegy: 13 caminhos para driblar o estresse” foi adicionado ao seu carrinho. Ver carrinho

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Na prática, isso quer dizer que a pessoa assertiva deve ser capaz de: defender seus direitos, dizer "não" quando não concordar, não puder ou não quiser fazer algo, expressar sentimentos positivos e negativos, pedir esclarecimentos quando não entender algo; não justificar todas as suas decisões ou sentimentos, falar por meio de frases diretas, sem muitas reticências, olhar nos olhos do interlocutor enquanto estiver falando e aceitar a responsabilidade por suas ações.

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• verificar a interação dos jogadores no grupo;

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• estimular a reflexão acerca dos comportamentos apresentados a partir dos contextos culturais em que a criança está inserida e de acordo com teorias das habilidades sociais;

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• promover mudanças e possíveis generalizações dos comportamentos e sentimentos para outros contextos;

• mediante os processos de intervenção, comparar o desempenho da criança em diferentes momentos, observando possíveis mudanças.

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