Matrizes Progressivas Coloridas de Raven – CPM RAVEN
CONFIAS – Consciência fonológica instrumento de avaliação sequencial
O CONFIAS é um instrumento que tem como objetivo avaliar a consciência fonológica de forma abrangente e sequencial. A utilização deste instrumento possibilita a investigação das capacidades fonológicas, considerando a relação com a hipótese da escrita (Ferreiro & Teberosky, 1991). Além disso, contribui para a prática na alfabetização e instrumentaliza profissionais de diferentes áreas tais como fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos e educadores, podendo também, subsidiar pesquisas acadêmicas na área da linguagem, da psicologia cognitiva e da educação. Faixa etária: a partir de 4 anos de idade.
Coruja Especialista
O Coruja Especialista é uma avaliação adaptativa digital de competências acadêmicas e de habilidades de aprendizagem para crianças do primeiro ao terceiro ano do Ensino Fundamental. Os resultados da avaliação podem ser visualizados em um relatório personalizado que indica o nível de desempenho que a criança obteve em cada um dos eixos das três áreas investigadas: Língua Portuguesa, Matemática e Habilidades de Aprendizagem.
Inventário de Habilidades Sociais 2 IHS2-Del-Prette
SMHSC – Sistema multimídia de habilidades sociais de crianças
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O SMHSC-Del-Prette consiste de um teste para avaliação de habilidades sociais que pode, também, ser utilizado como recurso instrucional em programas educativos ou terapêuticos de promoção da competência social de crianças em faixa etária correspondente à da primeira fase do Ensino Fundamental (7 a 12 anos). A avaliação pode ser manual ou informatizada. CD 2.0 Windows 98 CD 2.1 Windows XP e Vista.
Avaliação Neuropsicológica – TENA
O instrumento tem como objetivo avaliar a nomeação automática em crianças. É de grande importância na identificação precoce de riscos de dificuldades de leitura e aprendizado em crianças, bem como para avaliar processos subjacentes a fluência de nomeação e de leitura que compõe o sistema básico de recuperação de palavras e seus componentes, podendo ser utilizado como instrumento diagnóstico.
Jogo das profissões: As profissões e o perfil correspondente
O Jogo das Profissões é uma técnica que muito enriquece o conjunto de recursos que um profissional pode dispor em processos de Orientação Vocacional e Profissional. Por ser um jogo, tem um caráter lúdico e possibilita aos participantes um envolvimento mais motivador com a tarefa, condição facilitadora em qualquer processo de aprendizagem. A autora, de forma criativa e responsável, organizou essa proposta sintetizada como um jogo, fruto de sua larga experiência profissional, representando, portanto, o ponto de convergência dessa prática e o ponto de partida para a continuidade da caminhada nessa área de atuação do psicólogo, ora disponibilizada para outros profissionais da área. Público final: pessoas com o ensino médio.
RO – Conhecendo as Profissões com a Técnica de R.O.
Material desenvolvido para facilitar a aplicação da Técnica R.O., de autoria de Nora Sturm, apresentada no Capítulo 4 – “A Informação Ocupacional em Orientação Vocacional”, do Livro Orientação Vocacional – A Estratégia Clínica, de Rodolfo Bohoslavsky, Martins Fontes, SP, 11a Edição, 1.998, págs. 150 a 157.
EPF TDAH- Escala De Prejuízos Funcionais – Tdah
A EPF-TDAH é uma escala específica para o TDAH, que abarca prejuízos funcionais considerados típicos e relevantes para a população em questão. Ela pode ter grande utilidade para os contextos clínico e de pesquisa, constituindo-se um recurso complementar para fins de diagnóstico, planejamento e acompanhamento do tratamento.
O objetivo principal desta escala é explorar os prejuízos funcionais relacionados ao transtorno que adultos possam experimentar em nove importantes áreas do seu dia-a-dia. São elas: Acadêmica, profissional, social, afetivo-sexual, doméstica, financeira, saúde, trânsito e risco legal, sendo as três primeiras listadas como critério D no DSM-5.
Guia para la Interpretacion del MCMI- Inventário Multiaxial Clínico Millon
