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TDE – Teste de desempenho escolar

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O TDE é um instrumento que busca oferecer de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita, aritmética e leitura. Indica de uma maneira abrangente, quais as áreas da aprendizagem escolar que estão preservadas ou prejudicadas no examinando. A faixa etária abrange a avaliação de escolares de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental, ainda que possa ser utilizado com algumas reservas, para a 7ª e 8ª séries.

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Descrição

Ano de publicação: 1994
1ª Edição
Autor: LILIAN MILNITSKY STEIN
ISBN: 978-85-85141-43-1
43 páginas

Kit composto por: 1 Manual, 5 Cadernos de Aplicação, 1 Ficha do Examinador – subteste Leitura, 1 Ficha – subteste Escrita, 1 Crivo correção do subteste Aritmética.

Detalhes

O Teste de Desempenho Escolar – TDE foi concebido para ser utilizado como um primeiro instrumento para uma avaliação psicopedagógica, indicando, de uma maneira abrangente, quais as áreas da aprendizagem escolar que estão preservadas ou prejudicadas no examinando.  A partir desta avaliação inicial, pode-se desenvolver um plano de investigação e tratamento mais específicos, sugeridos pelos resultados do TDE.
O TDE é composto por três subtestes: ESCRITA, ARITMÉTICA e LEITURA.  Cada um dos subtestes apresenta uma escala de itens em ordem crescente de dificuldade, que são apresentados ao examinando independente de sua série, uma vez que este pode interromper o subteste assim que os itens apresentados em determinado nível da escala forem impossíveis de serem resolvidos.
Pode fornecer informações uteis para um programa de intervenção psicopedagógica quando identificadas as necessidades específicas do examinando, através de uma investigação informal (por meio do registro e observação dos padrões de erros que emergem dos protocolos) dos tipos de erros cometidos nos três subtestes.
Pode ainda, ser empregado na avaliação de alunos de uma escola como um grupo.  Pela aplicação do teste em indivíduos de uma amostra representativa do grupo que se queira estudar, pode-se dimensionar quais áreas de aprendizagem apresentam eventuais dificuldades pedagógicas e/ou didáticas.
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