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EATA - Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade R$188,13

EASV – Escala de atenção seletiva visual

R$270,11

INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS

Apresentação:A Escala de Atenção Seletiva Visual (EASV) avalia a capacidade do indivíduo de selecionar estímulos visuais identificando regularidades entre o modelo apresentado e os estímulos disponíveis para seleção. Possibilita uma avaliação mais refinada, pois propõe avaliar a atenção seletiva a partir da localização espacial do objeto. É destinado a pessoas com idades entre 18 e 70 anos, de ambos os sexos, com nível de escolaridade entre ensino fundamental incompleto e pós-graduação. O teste também possui normas para avaliação psicológica para obtenção de CNH. Tempo de aplicação:A aplicação pode ocorrer de forma individual ou coletiva. O tempo para a resolução dos itens do teste, depois de explicados os exemplos, é de 9 minutos. Todo o processo de aplicação da EASV dura aproximadamente 25 minutos.

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A Escala de Atenção Visual – EASV se propõe a avaliar a atenção seletiva a partir do paradigma da seleção baseada na localização espacial do objeto.  Para a construção da escala partiu-se da hipótese que, modificando o tamanho da área apresentada em cada item, por meio do número de elementos utilizados, poder-se-ia manipular o tamanho do foco atencional que seria ampliado ou reduzido.
Assim, a EASV, avalia a capacidade do sujeito para encontrar elementos semelhantes em conjuntos de itens que possuem vários elementos distratores.
É um teste visual, o que implica selecionar elementos dentre um conjunto, sem que haja pista de qual sejam os elementos que devem ser buscados: cabe ao examinando descobrir o que é procurado.  As tarefas do teste estão constituídas por cinco figuras com três, seis ou nove formas geométricas dentro de cada uma.
São fornecidas quatro medidas para a interpretação dos resultados:
– pontuação total no teste,
– capacidade seletiva visual básica,
– capacidade seletiva visual superior, e
– capacidade seletiva visual mediana.
Para a avaliação dos três níveis atencionais (Capacidade Seletiva Visual Básica, Capacidade Seletiva Visual Mediana e Capacidade Seletiva Visual Superior) sugere-se que o profissional realize uma análise qualitativa, devendo analisar o desempenho do examinando, considerar o número de acertos em cada nível atencional separadamente, e tomar como base a relação entre o número total de acertos e o número total de itens em cada nível atencional.
As instruções previstas na seção “Normas de Aplicação” devem ser seguidas rigorosamente, bem como devem ser observadas as condições necessárias para uma avaliação psicológica adequada.
Entre os participantes da pesquisa de padronização também se encontram candidatos à obtenção da CNH.
O manual apresenta exemplos de estudos de casos, com análise de quatro protocolos.
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EAME-IJ – Escala para avaliação da motivação escolar infanto-juvenil

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EMA-EF – Escala de Motivação Para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental

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A EPF-TDAH é uma escala específica para o TDAH, que abarca prejuízos funcionais considerados típicos e relevantes para a população em questão. Ela pode ter grande utilidade para os contextos clínico e de pesquisa, constituindo-se um recurso complementar para fins de diagnóstico, planejamento e acompanhamento do tratamento. O objetivo principal desta escala é explorar os prejuízos funcionais relacionados ao transtorno que adultos possam experimentar em nove importantes áreas do seu dia-a-dia. São elas: Acadêmica, profissional, social, afetivo-sexual, doméstica, financeira, saúde, trânsito e risco legal, sendo as três primeiras listadas como critério D no DSM-5.
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