RO – Conhecendo as Profissões com a Técnica de R.O.
R$410,00
Material desenvolvido para facilitar a aplicação da Técnica R.O., de autoria de Nora Sturm, apresentada no Capítulo 4 – “A Informação Ocupacional em Orientação Vocacional”, do Livro Orientação Vocacional – A Estratégia Clínica, de Rodolfo Bohoslavsky, Martins Fontes, SP, 11a Edição, 1.998, págs. 150 a 157.
Descrição
Finalidade:
A Técnica R.O. tem como objetivo principal estimular o adolescente, a ter um contato ativo com as opções de profissões existentes no mercado de trabalho. Este objetivo é alcançado mediante atividade realizada com cartões contendo nomes de profissões/ocupações e suas descrições.
Desta maneira, é ideal para o contexto clínico e educacional.
Público alvo:
Esta técnica é indicada para orientandos que encontram-se em diferentes etapas. Tanto para aqueles que estão indecisos, quanto para aqueles que já estão decididos ou que não tenham nenhuma sugestão de qual profissão escolher.
– Adolescentes em fase de escolha, cursando a partir da oitava série do Ensino Fundamental;
– Jovens adultos que buscam reorientação profissional;
– Adultos que retomam a vida profissional ou que repensam sobre sua carreira;
– Para aqueles que pretendem desempenhar uma nova atividade profissional após a aposentadoria.
É importante salientar que, mesmo para os orientandos que já estão decididos, o R.O. mantém sua finalidade de contrapor e/ou confirmar as “imagens” que os orientandos têm das profissões, reafirmando ou não a escolha feita.
Este material não é de uso restrito de psicólogos, portanto pode ser utilizado por pedagogos, orientadores profissionais e educacionais.
Material (kit):
01 Encarte descritivo
01 Manual
01 Conjunto de cartões com nome das profissões ou ocupações na sua frente e o sumário no verso
O conjunto de cartões está dividido em cinco grupos: Ensino Superior; Ensino Tecnológico Superior; Bacharelados Interdisciplinares; Educação Profissional Técnica e Carreiras Militares.
1. Ensino Superior (185 cartões)
Artes (20)
Ciências Exatas (59)
Ciências Humanas (66)
Ciências Biológicas (27)
Ciências Agrárias (13)
2. Ensino Tecnológico Superior (84 cartões)
3. Bacharelados Interdisciplinares (13 cartões)
4. Educação Profissional Técnica (137 cartões)
5. Carreiras Militares (24 cartões)
Tempo e Forma de Aplicação:
Aproximadamente 2 horas. A aplicação pode ser individual ou em pequenos grupos.
Produtos relacionados
BETA III: Teste Não Verbal de Inteligência Geral
R$302,50
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS.
O Teste Não Verbal de Inteligência Geral, instrumento conhecido internacionalmente como Revised Beta Examination, com a sigla BETA-III, é uma importante ferramenta para a avaliação da inteligência geral. Para a versão brasileira foram realizados estudos com dois subtestes: Raciocínio Matricial e Códigos. Não há obrigatoriedade de aplicação de ambos, podendo-se optar por apenas um subteste.
Contém tabelas de normas brasileiras para a população geral, idade, sexo, escolaridade e região.
Além do contexto do trânsito (o manual apresenta estudos sobre amostra de trânsito) o BETA-III pode ser utilizado nas áreas: educacional, organizacional, avaliação para porte de arma, forense e outras em que a avaliação da inteligência se faz necessária.
CONFIAS – Consciência fonológica instrumento de avaliação sequencial
R$490,67
O CONFIAS é um instrumento que tem como objetivo avaliar a consciência fonológica de forma abrangente e sequencial. A utilização deste instrumento possibilita a investigação das capacidades fonológicas, considerando a relação com a hipótese da escrita (Ferreiro & Teberosky, 1991). Além disso, contribui para a prática na alfabetização e instrumentaliza profissionais de diferentes áreas tais como fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos e educadores, podendo também, subsidiar pesquisas acadêmicas na área da linguagem, da psicologia cognitiva e da educação. Faixa etária: a partir de 4 anos de idade.
EATA – Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade
R$188,13
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
A Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade (EATA) avalia a tendência à manifestação de condutas agressivas. A EATA possui três subescalas independentes e uma quarta medida, que é a pontuação total no instrumento. A “subescala A” tem como núcleo, condutas comuns aos sexos feminino e masculino. A “subescala B” possui como núcleo as condutas mais comuns ao sexo feminino e, por fim, a “subescala C” engloba conteúdos que são mais comuns ao sexo masculino. Faixa etária do público final: pessoas com idade de 18 a 65 anos.
EFEx – Escala fatorial de extroversão
R$185,00
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
A EFEx é um instrumento para mensurar uma importante dimensão da personalidade, associada à quantidade das relações interpessoais típicas das pessoas, tais como: nível de comunicação, altivez, assertividade e interações sociais. A escala foi desenvolvida no Brasil, considerando os valores culturais, diversidades regionais e especificidades dos quadros clínicos no país. Tais características a diferenciam de outros instrumentos para avaliação desse construto, criados em outros países e adaptados para o Brasil. Faixa etária: 14 a 55 anos.
EFS – Escala fatorial de socialização
R$0,00
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
A EFS é um instrumento para mensurar uma importante dimensão da personalidade, associada à quantidade das relações interpessoais típicas das pessoas, tais como: amabilidade, pro-sociabilidade e confiança nas pessoas. A escala foi desenvolvida no Brasil, considerando os valores culturais, diversidades regionais e especificidades dos quadros clínicos no país. Tais características a diferenciam de outros instrumentos para avaliação desse construto, criados em outros países e adaptados para o Brasil.
EMA-EF – Escala de Motivação Para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental
R$280,72
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
A Escala de Motivação Para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental (EMA-EF) avalia a orientação geral para aprender de estudantes do ensino fundamental, baseada na teoria da Autodeterminação. Ela auxilia os profissionais a tomarem decisões sustentadas na avaliação da motivação para aprendizagem, por intermédio de um conjunto de questões que permite caracterizar o tipo de motivação do estudante (extrínseca ou intrínseca) em situações de aprendizagem. O instrumento foi idealizado e desenvolvido no Brasil.
Faixa etária do público final: Crianças e adolescentes entre 7 e 16 anos.
EPD – Escala de Pensamentos Depressivos
R$264,40
TIG-NV – Teste de inteligência geral não-verbal – Caderno
R$120,00
O Teste de Inteligência Geral Não Verbal – TIG-NV tem como objetivo avaliar desempenhos característicos dos testes de inteligência não verbais e possibilita uma análise neuropsicológica, a qual permite identificar os tipos de raciocínios errados e os processamentos envolvidos na sua execução, além das classificações habituais do potencial intelectual. Pode ser utilizado de forma individual e coletiva, sendo esta última para fins de seleção, pois possibilita uma classificação dos sujeitos em termos de Percentil ou QI, além da classificação da inteligência de acordo com o grau de escolaridade (Fundamental, Médio e Superior), nas idades de 10 a 79 anos.
