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Inventário de Habilidades Sociais 2 IHS2-Del-Prette
O IHS2-Del-Prette é um instrumento de autorrelato, de fácil aplicação que permite caracterizar o desempenho social em diferentes situações (trabalho, escola, família,
Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley
A Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley (BDEFS) se propõe a avaliar os possíveis déficits das funções executivas
Matrizes Progressivas Coloridas de Raven – CPM RAVEN
Editora Pearson Clinical Brasil Ano de publicação: 2018 INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS 1ª Edição Autores: J. Raven, J. C. Raven e J.
CMMS-3 – Escala de Maturidade Mental Colúmbia 3
Editora Pearson Clinical Brasil Ano de publicação: 2018 INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS 1ª Edição Autores: Bessie B. Burgemeister, Lucille Hollander Blum e
EPSUS – Ad
EPSUS-Ad Escala de Percepção do Suporte Social – Adolescente A escala de percepção do suporte social, versão adolescente, visa avaliar a
EBADEP-IJ
Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil A depressão é hoje um dos principais transtornos mentais, representando um problema de saúde pública.
Denver II
O DENVER II é usado para identificar a criança cujo desenvolvimento parece estar atrasado em comparação com o desenvolvimento de outras crianças, ou seja, é um teste de triagem do desenvolvimento. Pode ser também usado para identificar mudanças no escore ou padrões ao decorrer do tempo, sendo primeiro interpretados os itens individuais e depois o teste inteiro.
A triagem é realizada considerando quatro áreas primordiais do desenvolvimento: pessoal social, motor-fino adaptativo, linguagem e motor grosso. O instrumento é destinado para crianças desde o nascimento até os 6 anos de idade.
PAY ATTENTION
Os déficits de atenção e Funções Executivas (FEs) estão relacionados a uma variedade de condições clínicas, incluindo trauma cerebral, anóxia/hipóxia, transtornos do desenvolvimento, exposição pré-natal a toxinas (como drogas e ácool) e transtornos de aprendizagem. A maioria das crianças com déficit de atenção é diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo esse um problema de saúde mental bastante frequente em crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo.
O sistema de treinamento dos processos de atenção para crianças PAY ATTENTION! foi modelado de acordo com o programa de Treinamento do Processo de Atenção (Sohlberg & Mateer, 1987a, 1987b). Inclui atividades adequadas à reabilitação dos problemas de processamento de atenção de crianças. Os materiais são projetados para remediar dificuldades em habilidades de atenção sustentada, seletiva, alternada, dividida, auditiva e visual.
Avaliação Neuropsicológica – TENA
O instrumento tem como objetivo avaliar a nomeação automática em crianças. É de grande importância na identificação precoce de riscos de dificuldades de leitura e aprendizado em crianças, bem como para avaliar processos subjacentes a fluência de nomeação e de leitura que compõe o sistema básico de recuperação de palavras e seus componentes, podendo ser utilizado como instrumento diagnóstico.
BFP – Bateria fatorial de personalidade
A Bateria Fatorial de Personalidade – BFP é um instrumento psicológico construído para a avaliação da personalidade a partir do modelo dos Cinco Grandes Fatores (CGF), que inclui as dimensões Extroversão, Socialização, Realização, Neuroticismo e Abertura para novas experiências. Pesquisas indicam a utilidade de instrumentos para avaliação da personalidade no modelo dos Cinco Grandes Fatores para:
• Avaliações no contexto da Psicologia do Trabalho e Psicologia Organizacional (processos de seleção, avaliação para planos de carreira entre outros
Inventario de interesses profissionais ANGELINI
Apesar de possuir vários itens, os resultados obtidos são muito claros e destacados, refletem a análise de 18 definições de atividades ligadas a determinadas áreas profissionais. O escore final decorre da contagem das escolhas efetuadas pelo orientando, em sequências horizontais e verticais, expostas em duplas. Em casos especiais, de acordo com a conveniência do orientador, a contagem dos pontos poderá ser feita pelo próprio orientando.
EVIPI – Escala de Violência entre Parceiros Íntimos
A violência entre parceiros íntimos configura-se atualmente como um dos principais problemas de saúde pública, causando sérias consequências aos envolvidos. Os prejuízos físicos, sexuais e psicológicos impactam gravemente a qualidade de vida e a saúde das vítimas e pessoas próximas. O estudo deste fenômeno tem gerado crescente interesse na comunidade científica.
A Escala de Violência entre Parceiros Íntimos (EVIPI) oferece suporte para rastrear, identificar e avaliar as vítimas de violência entre parceiros íntimos, sobretudo no que concerne a injúria e violência física corporal; aos danos à saúde, à sexualidade e ao patrimônio; e ao controle comportamental. Seu objetivo é instrumentalizar profissionais de qualquer contexto que lidam diretamente com a problemática da violência entre parceiros íntimos, dando subsídio para futuras intervenções de apoio e suporte às vítimas ou mesmo na prevenção dessa problemática.
Matriz de habilidades e interesses profissionais
Esta obra pretende auxiliar pessoas a escolher e/ou planejar a carreira profissional atendendo aos seguintes objetivos específicos: avaliar competências profissionais relacionadas a um conjunto de 72 habilidades; esclarecer e priorizar preferências por habilidades e áreas ocupacionais; identificar competências estratégicas para o sucesso na carreira; definir metas de treinamento, desenvolvimento e educação de competências profissionais. Este instrumento é destinado a orientadores profissionais, orientadores educacionais, profissionais de gestão de pessoas, consultores de desenvolvimento de carreiras em organizações de trabalho, coaches de carreira e todos os profissionais engajados na tarefa de auxiliar pessoas a escolher e/ou planejar a carreira.
Destreza
O teste Destreza é composto por três subtarefas que solicitam contínuo preenchimento de pontos dentro de pequenos triângulos, traçado de uma linha ao longo de um labirinto e tiques dentro de pequenos quadrados. O contínuo movimento manual dentro de um tempo determinado reflete a solicitação de uma aptidão de destreza motora em que a velocidade e a atenção sustentável desempenham um importante papel.
Ao realizar o teste Destreza, as três tarefas solicitam execuções motoras repetitivas o que permite que o reconhecimento visual se automatize e, portanto, o sujeito deverá sustentar a atenção para evitar um declínio no desempenho. Sendo fixo o intervalo de tempo para todos os sujeitos, pode-se destacar que as diferenças de desempenho observadas nos resultados estão relacionadas, não apenas à precisão da resposta, mas principalmente à velocidade. Por sua simplicidade, o teste Destreza permite que o alcance da precisão da resposta seja pouco ou nada complexo, daí que não se espera um intenso envolvimento de estratégias cognitivas, mas sim da velocidade motora.
No estudo de atualização deste instrumento foi incorporado um sistema de avaliação da flutuação no padrão de desempenho dos três subtestes: a análise da discrepância.
A maior ênfase de utilização do teste Destreza é no contexto da Psicologia do Trabalho, das Organizações e na Psicologia do Trânsito.
Z-TESTE Coletivo e Individual – Técnica de Zulliger
*Material restrito à psicólogos.
O Z-Teste é uma solução para avaliar os construtos psicológicos básicos: capacidade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controle geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspectos da personalidade.
WMT-2 – Teste de Matrizes de Viena
Material restrito à psicólogos.
WASI – Escala Wechsler Abreviada de Inteligência
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
A WASI é um instrumento breve de avaliação da inteligência, aplicável a crianças de 6 anos a idosos de 89 anos de idade. Fornece informações sobre os QIs Total, de Execução e Verbal a partir de quatro subtestes (Vocabulário, Cubos, Semelhanças e Raciocínio Matricial), em um curto espaço de tempo. A escala ainda fornece a possibilidade de avaliação do QI Total com apenas dois subtestes (Vocabulário e Raciocínio Matricial). A escala é também associada à Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – Terceira Edição e à Escala de Inteligência Wechsler para Adultos – Terceira Edição e fornece tabelas para estimativa de faixas de escore de QIT nas escalas WISC-III e WAIS-III.
WAIS III – Escala de inteligência Wechsler para adultos
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
Um dos mais importantes testes para avaliação clínica de capacidade intelectual de adultos na faixa etária entre 16 e 89 anos. Esta 1ª edição brasileira foi adaptada pela Dra. Elizabeth do Nascimento e aprovada pela Psychological Corporation e pelo Conselho Federal de Psicologia. É um teste imprescindível para avaliações psicológicas e neuropsicológicas, sendo indicado, particularmente, para avaliação de adolescentes (com idades acima de 16 anos) e adultos, nos contextos clínico, educacional e de pesquisa.
Bateria TSP
A Bateria TSP é um instrumento do tipo lápis e papel, composto de nove testes objetivos que avaliam diferentes aptidões. Para avaliação de: resolução de problemas em termos de raciocínio lógico (JULGAMENTO), memorização de nomes, fisionomias e detalhes (MEMÓRIA), rapidez e precisão no manejo e na compreensão de sistemas numéricos, cálculos e códigos - habilidade numérica (NÚMEROS), aptidão para distinguir rapidamente semelhanças e diferenças de natureza não verbal - habilidade perceptual / concentração e perseverança (PRECISÃO e PERCEPÇÃO), relação espacial envolvida em aspectos de motricidade - habilidade espacial (DIMENSÃO), aptidão para visualizar tamanhos, formas e a relação do todo com as partes - percepção espacial (PARTES), aspectos de relações espaciais ligados à capacidade de estimar quantidades - habilidade espacial (BLOCOS) e fluência vocabular simples (FLUÊNCIA).
TDE – Teste de desempenho escolar
O TDE é um instrumento que busca oferecer de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita, aritmética e leitura. Indica de uma maneira abrangente, quais as áreas da aprendizagem escolar que estão preservadas ou prejudicadas no examinando. A faixa etária abrange a avaliação de escolares de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental, ainda que possa ser utilizado com algumas reservas, para a 7ª e 8ª séries.
TAT – Teste de apercepção temática
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O TAT é considerado uma técnica projetiva que consiste em apresentar uma série de pranchas, selecionadas pelo examinador, ao sujeito e este deverá contar uma história sobre cada uma das pranchas. As histórias obtidas com frequência revelam componentes importantes da personalidade, que são decorrentes de duas tendências psicológicas segundo a teoria de Murray. A primeira é a tendência das pessoas para interpretar uma situação humana ambígua baseando-se em suas experiências passadas e em seus anseios presentes. A segunda é a inclinação das pessoas que escrevem histórias para agir de igual maneira para utilizar os acervos de suas experiências e expressar seus sentimentos e necessidades conscientes e inconscientes. A aplicação é individual e pode ser aplicado em pessoas com idades entre 14 e 40 anos.
SSRS – Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica (SSRS), permite mapear estas três áreas do comportamento em crianças do 1o a 5o ano do Ensino Fundamental (6 a 13 anos). Pode ser utilizado como instrumento de rastreio que, com base nas respostas dos pais, professores e da própria criança, permite avaliar o repertório de habilidades sociais e indicadores de problemas de comportamento e de competência acadêmica de crianças.
SMHSC – Sistema multimídia de habilidades sociais de crianças
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O SMHSC-Del-Prette consiste de um teste para avaliação de habilidades sociais que pode, também, ser utilizado como recurso instrucional em programas educativos ou terapêuticos de promoção da competência social de crianças em faixa etária correspondente à da primeira fase do Ensino Fundamental (7 a 12 anos). A avaliação pode ser manual ou informatizada. CD 2.0 Windows 98 CD 2.1 Windows XP e Vista.
SARP – Sistema de Avaliação do Relacionamento Parental
O SARP é um conjunto de técnicas que tem como objetivo avaliar a qualidade do relacionamento entre pais e filhos (ou entre responsáveis e crianças) para subsidiar recomendações acerca da disputa de guarda e/ou regulamentação de visitas em perícias judiciais. Recomendado para psicólogos, psiquiatras e assistentes sociais. O SARP foi desenvolvido a partir da tese de doutorado de Vivian de Medeiros Lago, com orientação de Denise Ruschel Bandeira. Esta foi uma das teses em Psicologia vencedoras do Prêmio Capes de Tese 2013.
Faixa etária do público final: crianças de cinco a 12 anos e seus respectivos responsáveis.
RO – Conhecendo as Profissões com a Técnica de R.O.
Material desenvolvido para facilitar a aplicação da Técnica R.O., de autoria de Nora Sturm, apresentada no Capítulo 4 – “A Informação Ocupacional em Orientação Vocacional”, do Livro Orientação Vocacional – A Estratégia Clínica, de Rodolfo Bohoslavsky, Martins Fontes, SP, 11a Edição, 1.998, págs. 150 a 157.
RE-HSE-P – Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais
Material de uso restrito.
O Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais – RE-HSE-P, tem por objetivo a caracterização e o levantamento de indicadores de problemas comportamentais com base em pergunta guia direcionada ao responsável pela criança.
RAVEN GERAL – Matrizes Progressivas Escala Geral
DISPONÍVEL SOMENTE O BLOCO DE RESPOSTAS
Na sua mais recente versão, o Raven – Escala Geral trata-se de um teste de medida do potencial intelectual, podendo ser aplicado a indivíduos de qualquer nível cultural, não importando a escolaridade. Pode ser utilizado também nos estudos de involução intelectual e no diagnóstico de deficiência mental. Sua estrutura estimula o desenvolvimento de um método sistemático de raciocínio. Quando aplicado sem tempo marcado para a execução constitui-se num teste de “potencial intelectual”, com tempo marcado passa a ser um teste de “eficiência intelectual”.
QHC – Questionário de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos para universitários
Material de uso restito à psicólogos.
O objetivo do Questionário de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos para universitários é avaliar habilidades sociais e de comportamentos nas interações com diferentes interlocutores e condições contextuais. Destacam-se os indicadores psicométricos positivos do instrumento, inclusive ao considerar preditores de saúde mental.
PROLEC Prova de avaliação dos processos de leitura
O PROLEC é composto por diferentes tarefas que tratam de explorar todos os processos que interferem na leitura, dos mais periféricos aos mais centrais, bem como dos mais simples aos mais complexos. A principal vantagem destas provas consiste em derivar de um modelo bem fundamentado sobre o funcionamento do sistema de leitura (Dupla Rota), estando especificamente claros os processos que o compõem. Com estas provas não se obtém somente uma pontuação da capacidade de leitura dos escolares, como ocorre com as baterias clássicas. São obtidas informações sobre as estratégias que cada escolar utiliza na leitura de um texto, bem como os mecanismos que não estão funcionando adequadamente para que se realize uma boa leitura, o que é de extrema importância na hora de buscar seu aperfeiçoamento ou recuperação. Por meio do PROLEC, é possível compreender as dificuldades de leitura, bem como ter auxílio na análise do diagnóstico dos transtornos de aprendizagem. IMPORTANTE: A segunda edição do PROLEC teve algumas alterações. No manual, foram incluídos novos capítulos referentes às características psicométricas, tanto da versão espanhola quanto da adaptação brasileira, e alguns capítulos já existentes na primeira edição foram aprofundados. A prova 7 foi alterada, agora com um exemplo e 15 itens, conforme aplicação na amostra normativa. Também foram incluídas algumas informações na parte destinada ao aplicador, no Caderno de Provas, para facilitar a aplicação. Devido a todas essas alterações, o PROLEC – Segunda Edição é um novo instrumento, ou seja, possui Cadernos de Respostas e Caderno de Provas específicos para essa edição, não podendo ser utilizados os materiais da Primeira Edição.
Pode ser aplicado em escolares do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
MVT – Teste de Memória Visual para o Trânsito
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O Teste de Memória Visual para o Trânsito (MVT) caracteriza-se como um teste de memória com placas de trânsito. O avaliando deve identificar placas previamente apresentadas e recordá-las após um determinado tempo. O MVT Objetiva avaliar a memória visual de reconhecimento, que se refere à capacidade de identificar um estímulo, informação ou objeto como algo anteriormente já visto, retido por um breve período. Faixa etária do público final: de 16 a 67 anos.
MVR – Memória Visual de Rostos
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
Importante ferramenta, conhecida internacionalmente, de avaliação da memória, que tem por objetivo avaliar a capacidade do indivíduo em memorizar rostos e informações associadas a eles (nomes e sobrenomes, profissão, localização etc.). Pode ser aplicado sob a forma individual ou coletiva, em pessoas com idades de 18 a 80 anos. Utilização nos contextos de avaliação neuropsicológica, educacional, organizacional, avaliação para trânsito, porte de armas, entre outras, quando se faz necessário avaliar a capacidade do indivíduo de recordar detalhes após eventos distratores. É especialmente indicado para avaliação de funções que envolvem segurança, como policiais, segurança privada, serviços de portaria etc.
MPM – Medida de Prontidão Mental
O teste MPM tem por objetivo verificar a capacidade de percepção (atenção seletiva) e velocidade (rapidez perceptual).
Memória F – Teste de memória de reconhecimento de faces
O Teste de Memória de Reconhecimento de Faces – Memória F tem por objetivo medir o nível da capacidade das pessoas em memorizar e evocar faces de forma mediata
Jogo das profissões: As profissões e o perfil correspondente
O Jogo das Profissões é uma técnica que muito enriquece o conjunto de recursos que um profissional pode dispor em processos de Orientação Vocacional e Profissional. Por ser um jogo, tem um caráter lúdico e possibilita aos participantes um envolvimento mais motivador com a tarefa, condição facilitadora em qualquer processo de aprendizagem. A autora, de forma criativa e responsável, organizou essa proposta sintetizada como um jogo, fruto de sua larga experiência profissional, representando, portanto, o ponto de convergência dessa prática e o ponto de partida para a continuidade da caminhada nessa área de atuação do psicólogo, ora disponibilizada para outros profissionais da área. Público final: pessoas com o ensino médio.
IHSA – Inventário de habilidades sociais para adolescentes
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O IHSA-Del-Prette destina-se à população adolescente de 12 a 17 anos de idade. Trata-se de um instrumento de autorrelato, que permite avaliar o repertório de habilidades sociais de adolescentes em um conjunto de situações interpessoais cotidianas, em dois indicadores: a frequência e a dificuldade com que reagem às diferentes demandas de interação social. As possibilidades de aplicação do IHSA-Del-Prette apontam para seu uso nos contextos de Psicologia Clínica, da Saúde, Escolar, Social e de Orientação Vocacional e Profissional.
IHS – Inventário de Habilidades Sociais
INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS
O Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del-Prette) é um teste de fácil aplicação, com o objetivo de caracterizar o desempenho social em diferentes situações (trabalho, escola, família,cotidiano). Possibilita diagnóstico para uso na clínica, na educação, na seleção de pessoal e no treinamento profissional. Faixa etária do público final: adultos e jovens com idade entre 18 e 25 anos e nível escolar de Ensino médio completo.